【摘 要】
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今天的常识活动是“认识磁铁”,在做了许多有趣的小实验后,教师提问:“小朋友们,谁知道磁铁能吸起来什么?”潇潇站起来回答:“能吸铁的玩具,能吸铁的椅子,还能吸纸……” 显
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今天的常识活动是“认识磁铁”,在做了许多有趣的小实验后,教师提问:“小朋友们,谁知道磁铁能吸起来什么?”潇潇站起来回答:“能吸铁的玩具,能吸铁的椅子,还能吸纸……” 显然,潇潇的回答中有错误。您认为教师是应立即纠正,不使幼儿先入为主造成错误印象呢?还是不急于纠正,让幼儿再次尝试,通过实践自己寻找答案更好呢?
Today’s common sense activity is “Knowing Magnets”. After doing a lot of interesting small experiments, the teacher asks: “Children, who knows what the magnet can suck?” Xiaoxiao stood up and replied: “A toy capable of absorbing iron can absorb Iron chairs, but also paper ... ... ”Obviously, there are errors in the Xiaoxiao answer. Do you think teachers should correct them right away without making the wrong impression that young children are preconceived? Or are you in a hurry to correct them so that children can try again and find out the answer by practicing themselves?
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