【摘 要】
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小学中年级学生在写景作文中存在着景物对象单调、内容空洞、言之无序等问题.为了更好地解决这些问题,笔者尝试运用思维导图来帮助小学中年级学生进行写景作文的审题、选材、
【机 构】
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广州市天河区新元小学 广东 广州 510661
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小学中年级学生在写景作文中存在着景物对象单调、内容空洞、言之无序等问题.为了更好地解决这些问题,笔者尝试运用思维导图来帮助小学中年级学生进行写景作文的审题、选材、拓宽思路和谋篇布局.本文主要阐述运用思维导图帮助小学中年级学生构思写景作文,并最终构建运用思维导图进行写景作文的思维模式,让学生完成写景作文变得有方向、有工具并有策略.
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