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【摘
基于核心素养下的小学数学教学改革
【摘 要】
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【摘 要】随着新课程的不断改革，核心素养成为教师越来越关注的话题，它不仅能够使学生更加深刻地掌握科学文化知识，还有助于学生思维能力的发展，因此，如何培养学生的学科核心素养是教师需要解决的问题，作者对其展开研究。 【关键词】小学数学;核心素养;教学改革;类比教学;操作训练 小学是学生数学思维发展的关键期，也是培养核心素养的重要阶段，由于小学生的思维水平與抽象数学知识存在一定的矛盾，他们往往在学习
【出 处】
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天津教育·下
【发表日期】
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2019年8期
其他文献
【摘 要】随着小学语文素质教育的不断推进，教师要注重培养学生的学习主体作用，让他们在学习活动中通过深入思考充分发展语文智慧和文学素养。在设计教学内容时，教师要深入研究教材内容，有效选择创新模式，为学生打造生动的教学内容，让他们在学习活动中进行深入思考，提升语文核心素养。在教学活动中，教师要充分发挥教学指导能力，促进学生的深入探索，打造素质教育下的小学语文生动课堂。 【关键词】小学语文;学习主体;
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【摘 要】新课改背景下学科融合，促进了“智慧课堂”的生成，更加关注学生的情感体验和创新能力的形成，实现了融合课程教学质量的多维度提升。因此，将数学学科与语文经典名著进行有效融合，打造“數学与名著融合课程教室”，能优化数学课程的同时，也带给学生耳目一新的感觉，让数学学习真实动态的发生。作者以《数轴》一课教学为例，具体探讨初中数学与语文经典名著融合式教学的实践。 【关键词】融合式教学;初中数学;核心