棉花是世界上重要的经济作物,是纺织工业最重要的天然原料。陆地棉是棉花最主要的栽培种,其产量占全球棉花总产量的90%以上。但是由于棉花的种植地区大都位于干旱和半干旱的地区,各种自然灾害,比如干旱、盐碱、低温、枯黄萎痛都严重制约着棉花产量和品质的提高。培育高抗的棉花品种是棉花育种的主要任务之一。逆境胁迫,包括生物胁迫和非生物胁迫,是危害农业生产的主要因素。因此,如何消除或减少逆境胁迫对农作物造成的危害
生物课程是学生课程体系中的重要课程，新时代背景下，社会和国家对学生素质的要求更高，如何提高生物课堂的有效性成为我们必须要面对的问题。因此，本文主要探讨目前初中生物课堂的
创新是社会发展和人实力培养的原动力。因此，创新对个人、团体、国家都非常重要。但是，在高中的化学教育过程中，存在很多不利于学生创新能力和思考能力提高的问题。因此，本文以高
观察与实验是初中物理学科的主要特征，它属于一门自然学科，离不开这两项基本功，在授课中，除了其基本理论的教学内容，老师力求学生思维、动手操作以及动脑能力的培养。控制变量，是初
作为一种全新的教育模式，国内学者提出的“对分课堂”对培养学生的全面开发非常重要。新课程改革要求教室不仅要教授传统知识，还要强调开发学生自律学习能力以达到强调学生人格
打造出高效物理课堂的关键在于借助现代化教学技术改革教学内容和教学方法，注重合作探究，激发学生的主观能动性，让学生全身心融入到课堂中去，进而达有效到教学目标，当下高中物理教
教师在讲授小学科学教学时，应该使用最新的教育理念和教学方法，以提供“更新”教育，并培养学生在新的教学方法中养成良好的学习兴趣和习惯，从而让学生能够通过自己的学习方法了解
构建高效的高中物理课堂，是新课程改革的主导思想，是高中物理教师课堂教学的主要目标。使学生在有限的时间之内，尽可能多的学到更多的知识，是高中物理教师所面临的严峻的问题。高
从细胞水平、学生的稳定状态和平衡观点这三个方面进行阐述，从溶酶体教学和内部环境教育两个方面来重点培养学生的稳态与平衡观。从细胞水平和群落水平进行相关的分析。从细胞
化学是初中九年级新加入的一门自然学科，承载着人们对物质世界的探索与认知，是人类认识世界和改造世界的重要途径与手段之一。基本化学理论和基本化学概念对初中生理解化学实验