【摘 要】
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教师提出问题,启迪学生思维,是启发式教学的主要手段,也是联系师生双边活动的一条重要纽带。1.注意用语的科学性,语言不能模棱两可这要求教师设置的问题立意明确,严谨规范,富
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教师提出问题,启迪学生思维,是启发式教学的主要手段,也是联系师生双边活动的一条重要纽带。1.注意用语的科学性,语言不能模棱两可这要求教师设置的问题立意明确,严谨规范,富有逻辑性。问题的用
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