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新课程实施后评课活动的几个误区及对策
新课程实施后评课活动的几个误区及对策
来源 :当代教育论坛(学科教育研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:myna5726
【摘 要】
:
评课是教师专业化成长的一条重要途径。新课程实施以后,在评课中仍然存在着不少误区,严重阻碍了教师的专业化成长。本文从评课活动的价值取向、评课目的、评课范畴、评课标准
【作 者】
:
英飞
石荣利
【机 构】
:
山东省临沭县曹庄中学
【出 处】
:
当代教育论坛(学科教育研究)
【发表日期】
:
2007年04期
【关键词】
:
新课程
评课活动
误区
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评课是教师专业化成长的一条重要途径。新课程实施以后,在评课中仍然存在着不少误区,严重阻碍了教师的专业化成长。本文从评课活动的价值取向、评课目的、评课范畴、评课标准、评课内容、评课方法等方面对评课活动进行了分析,并提出了具体可行的措施。
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