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为了解闽台高校体育课程学习评价现状的异同,采用问卷调查法对两地共8所学校的体育课程目的、评价主体、评价内容、评价标准、评价结果,以及教学管理者和师生对目前的评价体系的满意度进行调查比较。结果表明:闽台高校在运动技能和提高体能等方面具有共同点,福建省的高校对于学生合作精神的培养较台湾省相对突出,台湾省对于培养运动品德更加重视;评价主体都只有体育教师;福建省高校的技能成绩与体能成绩比重之和较高;双方评价标准均需完善;双方的评价形式相同、评价结果方式也相同;福建省高校体育教学管理者及师生对目前的体育学习评价体系