论文部分内容阅读
本文分析传统德育的弊端，认为低估学生发展潜能，忽视学生主体地位是德育实效低下的重要原因。指出构建学生主体既是时代发展的要求，又是提高德育实效的关键，并提出几条改革的途径。
构建学生主体 提高德育实效
【摘 要】
：
本文分析传统德育的弊端，认为低估学生发展潜能，忽视学生主体地位是德育实效低下的重要原因。指出构建学生主体既是时代发展的要求，又是提高德育实效的关键，并提出几条改革的途径
【机 构】
：
广西贺州地区师范学校!542800
【出 处】
：
广西民族师范学院学报
【发表日期】
：
1999年4期
其他文献
本文介绍了多元智力理论及其学生观、教学观和评价观,结合多项前人在实际教育教学中的相关研究,着重分析了多元智力理论对语文、数学等基础学科教育的启示。
在我国,已有数百万青少年沉迷于网络世界不可自拔,这给青少年个人和社会都造成了严重的危害。本文将抛弃以个体疾病症状为取向的心理学研究方法,从积极心理学的视角出发,运用
20世纪的帷幕正徐徐落下,21世纪的曙光已依稀可见,中国的改革开放和现代化建设处于关键时期,经济、科技、教育之间的连体共存关系变得越发明显。而面向21世纪的教育,需要一支
当今之际,大学生处于就业严峻的情况下,改革与优化人才培养方案对提高高职院校育人质量,培养高素质人才,增加就业竞争力和社会适应能力等方面具有重要的意义。为此,本文提出
《现代汉语》是高等院校汉语言文学专业的一门基础专业课,在高校汉语言文学专业的课程结构中占有相当重要的地位。但我校大凡上过该门课的教师乃至其他专业课的教师不得不承
太平洋西北地区有着丰富的小麦秸资源,这作为肉母牛冬季饲料潜力很大。氨化处理是提高麦秸消化率的一种方法,由此可提高牛只的生产成绩,氨化处理还有助于增加反刍动物日粮中