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病理学的实验教学与理论教学具有同等重要的地位，只有保证高质量的实验教学，才能圆满完成全部教学任务，多年来，多数医院病理科带教的基本模式为：以病理教学切片观察为主，同时安排大体标本的观察，有时以病理学录像片、放映幻灯片进行辅导，如时间允许，也可增加病例讨论等。目前，随着显微网络互动实验室的建立和多媒体教学设备的应用，为指导病理切片观察带来了极大的方便，