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当前教师评价机制存在的问题1.评价目的：鉴别好坏教师以往的教师评价的目的偏重于＂鉴定＂＂分等＂,属于一种奖惩性评价,即通过一系列的评价措施对教师工作进行相应的打分,用评价结果对教师做出相应的晋级、加薪、降级或解聘等决定。
当前教师评价存在的问题及应对策略
【摘 要】
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当前教师评价机制存在的问题1.评价目的：鉴别好坏教师以往的教师评价的目的偏重于＂鉴定＂＂分等＂,属于一种奖惩性评价,即通过一系列的评价措施对教师工作进行相应的打分,用评价结果
【机 构】
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山东临沭县实验小学
【出 处】
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教书育人
【发表日期】
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2010年8期
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