【摘 要】
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《普通高中地理课程标准(2017年版)》在“实施建议”中提出“深化信息技术应用”。信息技术应用带来地理教学工具性的升级换代。教师在教学实践中,应更加重视信息化工具和教
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《普通高中地理课程标准(2017年版)》在“实施建议”中提出“深化信息技术应用”。信息技术应用带来地理教学工具性的升级换代。教师在教学实践中,应更加重视信息化工具和教学目的性的深度融合。地理原理及规律因时空跨度大、抽象难以理解,教师以现代信息技术作为教学媒介,将枯燥生涩的文字转化成生动直观的影像演示,创设教学情景,可在设疑—解疑—留疑的教学过程中,增强学生的探究欲望,让学生养成用地理思维分析现象的习惯,提升学生的地理核心素养。
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<正> 一、话题作文的局限性不容忽视恢复高考以来,经过二十余年的探索,高考作文的命题似乎找到了一个理想的题型与模式,那就是话题作文。这种模式连续四年在高考作文中应用,
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