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【摘要】《夜莺与玫瑰》是奥斯卡·王尔德的著名作品，讲述了一只夜莺为了帮助男孩实现心愿——塑造一支代表爱情的红色玫瑰，不惜牺牲自己生命，夜莺把爱情看得至高无上，勇敢追求真爱，又不计较回报。文中象征形象应用广泛，本文将通过象征主义视角对其进行深入分析，探讨并解读他们不同的爱情观。
【关键词】夜莺 玫瑰 象征主义 爱情观
一、作品情节简述
男孩疯狂的爱着教授的女儿，为了能和心爱的女孩跳舞，在寒冷的冬季急切渴望拥有一支红色玫瑰。他很伤心，因为他根本找不到这样一支红色玫瑰。夜莺无意间听到了这个消息，被男孩执着于爱情所感动，决心帮助男孩去寻找红色玫瑰。最后夜莺用生命完成了这最伟大的壮举——塑造一支如血似火的玫瑰。男孩根本不知道发生了什么事情，于是迅速摘下拿着它跑到教授家，献给女孩。但女孩拒绝了他，男孩撕心裂肺，抓起玫瑰，扔向路边的排水沟，玫瑰被來往的车辆碾压的粉碎……
二、解读象征主义视角下人物不同的爱情观
象征主义创作手法1886年起源于法国，被西方国家及中国广泛采用。象征就是指用一个形象来代替另一个形象，两者在某些方面有一定的共同点。这个形象可以是人，可以是物，可以是场所。用一种更为通俗的说法，象征的写作手法就是借物抒情。通过对《夜莺与玫瑰》中丰富而深邃的象征形象的解读，我们可以体会到作者巧妙运用象征手法凸显作品主题思想，深化了文章内涵。通过一个具体形象去表现深远的含义，让读者去揣摩故事中所代表的人物形象的心理和特点，这也是《夜莺与玫瑰》中的象征主义所要追求的。
1.夜莺——爱情的苦苦追寻者。作为贯穿故事始终的一个形象，作品一开始就出现了夜莺，它的巢在橡树上面，它听到一个男孩哭泣，后来才发现哭的原因，是为了一支红色玫瑰。那么多的鸟儿，为什么只有夜莺听出了男孩的心声，因为这是一个懂得爱情的形象。它感受到男孩的一颗爱人之心，决定用歌声来赞颂他。当它听到男孩只是为了得到一支红色玫瑰，就能和深爱的女孩跳舞时，夜莺自言自语道 “Here，indeed，is the true lover（这确实是位真正的有情人了）”，夜莺感受到爱情的伟大，认为爱情的伟大胜过一切宝石。认为一个懂爱的男孩应该得到属于他的爱。此刻，夜莺决定帮助男孩实现心愿，帮他寻找红色玫瑰。它把爱情看作比宝石、比生命还要贵重的东西，只求默默付出，不图回报。文中用了一段动作描写，生动的展示了夜莺对爱情追寻过程中的艰辛。“Suddenly she spread her brown wings for flight，and soared into the air. She passed through the grove like a shadow and like a shadow she sailed across the garden.”文中也用一段描写了夜莺的心理活动，“Death is a great price to pay for a red rose，and life is very dearer to all. Yet love is better than love—”。夜莺将生命置之度外，毅然决定用生命造就这支爱情的花朵，坚定地追寻真正的爱情。这是多么崇高的境界，这就是为了追寻真爱，而只顾付出，不图任何回报的一个默默付出者，一个对于爱情的苦苦追寻者的形象。“生命诚可贵，爱情价更高”在这里得到了最好的诠释。
2.男孩——爱情的等待主义者。故事中的男孩是一个不懂真爱，不付出行动，遇到困难就退缩的等待主义者的形象。故事以男孩的语言开篇，“She said that she would dance with me if I brought her red roses，but in all my garden there is no red rose”，从他的语言中我们可以听出男孩的愿望和失望，想和自己喜欢的女孩跳舞，但令他失望的是他的花园里没有红色玫瑰。也正是从这句话里我们看出男孩遇到困难不去想办法解决，不付出行动。男孩认为自己没有红色玫瑰，就只是坐在那里等，坐在那里伤心。他没有设法去追寻红色玫瑰，追求自己的幸福，而是一遇到困难和挫折就退缩了。当男孩听到夜莺的歌唱，他自言自语道“—But has she got feeling？ I’m afraid not.—”。夜莺为了帮助男孩追寻爱情，在唱它临死前的最后一首歌，为了帮助男孩，献出了生命，它的歌声充满了对真爱的渴望和憧憬，又带着丝丝凄凉。这里男孩把爱情看作了一种能够轻易得到的东西，看作可以等待而来，他根本不付出努力，根本不懂爱的真谛，这就注定了他根本得不到真正的爱情。所以最后把红色玫瑰狠狠摔在了地上，这也摔尽了他的对爱的渴望。
3.女孩——爱情的物质主义者。教授女儿是一个典型的物质主义者的象征。她根本不明白什么叫做爱情，她认为有钱就等于有爱情。当男孩把红色玫瑰送给她时，她说“… the Chamberlain’s nephew has sent me some jewels，and everyone knows that jewels cost more than flowers”和珠宝首饰比起来，一支爱情的红色玫瑰在她面前显得那么苍白无力，她觉得爱情是可以用金钱珠宝来衡量。她只看到了钱财、权利带给自己耀眼光辉，却忽视了爱情，真正的爱情是无价的，是不能用金钱来衡量的。她认为爱情最重要的是物质和金钱，只有管家的侄子才可以给她充裕的物质生活，而男孩根本给不了她所要的。她不懂得没有爱情的生活，物质再充裕，也不会持续太久。女孩将爱情看作是物质的，物质高于爱情。
当今社会物欲横流，物质主义者林林总总，当对爱情做出选择时，物质主义者便如教授女儿，抛弃玫瑰，舍弃爱情，极力追求金钱和物质。一旦物质没了物质主义者便无法生存，因为她们没有真正的爱情做基础。
三、结语
《夜莺与玫瑰》象征主义应用广泛，象征意义深刻，不同人物形象不同的爱情观。夜莺是爱情的执着追求者，不惜生命追求爱情；男孩是爱情的等待主义者，抛弃了爱情也被爱情抛弃；女孩是物质主义者，崇尚金钱和物质，得不到爱情生活也终将无趣。
参考文献：
[1]黄晋凯，张秉真，杨恒达.象征主义意象派[M].北京：中国人民大学出版社，1989.
【关键词】夜莺 玫瑰 象征主义 爱情观
一、作品情节简述
男孩疯狂的爱着教授的女儿，为了能和心爱的女孩跳舞，在寒冷的冬季急切渴望拥有一支红色玫瑰。他很伤心，因为他根本找不到这样一支红色玫瑰。夜莺无意间听到了这个消息，被男孩执着于爱情所感动，决心帮助男孩去寻找红色玫瑰。最后夜莺用生命完成了这最伟大的壮举——塑造一支如血似火的玫瑰。男孩根本不知道发生了什么事情，于是迅速摘下拿着它跑到教授家，献给女孩。但女孩拒绝了他，男孩撕心裂肺，抓起玫瑰，扔向路边的排水沟，玫瑰被來往的车辆碾压的粉碎……
二、解读象征主义视角下人物不同的爱情观
象征主义创作手法1886年起源于法国，被西方国家及中国广泛采用。象征就是指用一个形象来代替另一个形象，两者在某些方面有一定的共同点。这个形象可以是人，可以是物，可以是场所。用一种更为通俗的说法，象征的写作手法就是借物抒情。通过对《夜莺与玫瑰》中丰富而深邃的象征形象的解读，我们可以体会到作者巧妙运用象征手法凸显作品主题思想，深化了文章内涵。通过一个具体形象去表现深远的含义，让读者去揣摩故事中所代表的人物形象的心理和特点，这也是《夜莺与玫瑰》中的象征主义所要追求的。
1.夜莺——爱情的苦苦追寻者。作为贯穿故事始终的一个形象，作品一开始就出现了夜莺，它的巢在橡树上面，它听到一个男孩哭泣，后来才发现哭的原因，是为了一支红色玫瑰。那么多的鸟儿，为什么只有夜莺听出了男孩的心声，因为这是一个懂得爱情的形象。它感受到男孩的一颗爱人之心，决定用歌声来赞颂他。当它听到男孩只是为了得到一支红色玫瑰，就能和深爱的女孩跳舞时，夜莺自言自语道 “Here，indeed，is the true lover（这确实是位真正的有情人了）”，夜莺感受到爱情的伟大，认为爱情的伟大胜过一切宝石。认为一个懂爱的男孩应该得到属于他的爱。此刻，夜莺决定帮助男孩实现心愿，帮他寻找红色玫瑰。它把爱情看作比宝石、比生命还要贵重的东西，只求默默付出，不图回报。文中用了一段动作描写，生动的展示了夜莺对爱情追寻过程中的艰辛。“Suddenly she spread her brown wings for flight，and soared into the air. She passed through the grove like a shadow and like a shadow she sailed across the garden.”文中也用一段描写了夜莺的心理活动，“Death is a great price to pay for a red rose，and life is very dearer to all. Yet love is better than love—”。夜莺将生命置之度外，毅然决定用生命造就这支爱情的花朵，坚定地追寻真正的爱情。这是多么崇高的境界，这就是为了追寻真爱，而只顾付出，不图任何回报的一个默默付出者，一个对于爱情的苦苦追寻者的形象。“生命诚可贵，爱情价更高”在这里得到了最好的诠释。
2.男孩——爱情的等待主义者。故事中的男孩是一个不懂真爱，不付出行动，遇到困难就退缩的等待主义者的形象。故事以男孩的语言开篇，“She said that she would dance with me if I brought her red roses，but in all my garden there is no red rose”，从他的语言中我们可以听出男孩的愿望和失望，想和自己喜欢的女孩跳舞，但令他失望的是他的花园里没有红色玫瑰。也正是从这句话里我们看出男孩遇到困难不去想办法解决，不付出行动。男孩认为自己没有红色玫瑰，就只是坐在那里等，坐在那里伤心。他没有设法去追寻红色玫瑰，追求自己的幸福，而是一遇到困难和挫折就退缩了。当男孩听到夜莺的歌唱，他自言自语道“—But has she got feeling？ I’m afraid not.—”。夜莺为了帮助男孩追寻爱情，在唱它临死前的最后一首歌，为了帮助男孩，献出了生命，它的歌声充满了对真爱的渴望和憧憬，又带着丝丝凄凉。这里男孩把爱情看作了一种能够轻易得到的东西，看作可以等待而来，他根本不付出努力，根本不懂爱的真谛，这就注定了他根本得不到真正的爱情。所以最后把红色玫瑰狠狠摔在了地上，这也摔尽了他的对爱的渴望。
3.女孩——爱情的物质主义者。教授女儿是一个典型的物质主义者的象征。她根本不明白什么叫做爱情，她认为有钱就等于有爱情。当男孩把红色玫瑰送给她时，她说“… the Chamberlain’s nephew has sent me some jewels，and everyone knows that jewels cost more than flowers”和珠宝首饰比起来，一支爱情的红色玫瑰在她面前显得那么苍白无力，她觉得爱情是可以用金钱珠宝来衡量。她只看到了钱财、权利带给自己耀眼光辉，却忽视了爱情，真正的爱情是无价的，是不能用金钱来衡量的。她认为爱情最重要的是物质和金钱，只有管家的侄子才可以给她充裕的物质生活，而男孩根本给不了她所要的。她不懂得没有爱情的生活，物质再充裕，也不会持续太久。女孩将爱情看作是物质的，物质高于爱情。
当今社会物欲横流，物质主义者林林总总，当对爱情做出选择时，物质主义者便如教授女儿，抛弃玫瑰，舍弃爱情，极力追求金钱和物质。一旦物质没了物质主义者便无法生存，因为她们没有真正的爱情做基础。
三、结语
《夜莺与玫瑰》象征主义应用广泛，象征意义深刻，不同人物形象不同的爱情观。夜莺是爱情的执着追求者，不惜生命追求爱情；男孩是爱情的等待主义者，抛弃了爱情也被爱情抛弃；女孩是物质主义者，崇尚金钱和物质，得不到爱情生活也终将无趣。
参考文献：
[1]黄晋凯，张秉真，杨恒达.象征主义意象派[M].北京：中国人民大学出版社，1989.