【摘 要】
：
目的:探讨开颅手术与微创手术在脑出血患者治疗中的临床效果及安全性。方法:选取本院2012年1月-2014年5月收治的脑出血患者85例,按随机数字表法分为对照组42例、观察组43例,
论文部分内容阅读
目的:探讨开颅手术与微创手术在脑出血患者治疗中的临床效果及安全性。方法:选取本院2012年1月-2014年5月收治的脑出血患者85例,按随机数字表法分为对照组42例、观察组43例,对照组患者采用开颅手术治疗,观察组患者采用微创治疗,对比两组患者手术时间、术中出血量、住院时间,同时对比两组患者治疗有效率及术后并发症发生率。结果:观察组患者治疗有效率为88.37%,高于对照组患者的71.43%;观察组患者术后并发症发生率为18.60%,低于对照组患者的33.33%,组间比较,差异具有统计学意义(P<0.05);且观察组患者手术时间、住院时间均短于对照组,术中出血量少于对照组,组间比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:微创手术同开颅手术相比,在治疗脑出血患者中疗效更为显著,且具有更高安全性。
其他文献
在我办公室门边挂着一个意见箱。这是一个用杉木板钉成的意见箱，虽然木板有些破旧，但箱的正面用毛笔写的“意见箱”三个字却是很新，看上去就像是刚写不久似的。我跟你说，“意见箱”三个字是我请我们学校美术老师写的，字写得刚劲有力。说意见箱的用料很破旧一点也不为过，因为这是十几年前我收集的木版订做的，放在我担任的98级英语文秘班的门口，是让学生给我这个班主任提意见用的。 但是2001年那一届学生毕业时，这个
教师不仅是课程的执行者，而且是课程的创造者、课程资源的组织者。历史教师要实现历史课程目标，发挥历史学科的社会功能，就要懂得“用教材教”， 而不能满足于“教教材”。这就要求历史教师在用好历史教材之余，还要善于开发历史教学资源。 著名教育家徐特立曾说：“教学最好是从实物的观察入手。这就要把乡土和学校周围的事物补充到一般教科书中去，使教科书与学生生活联系起来。”近年来，许多历史教师也开始提倡把本地区乡
药理学是一门实验性非常强的学科。对给药剂量影响药物效应的实验进行了设计与探索,实验过程中引入了中枢兴奋药尼可刹米和中枢抑制药苯巴比妥钠做对抗,并设计了配制药品、观
利用自带能谱的扫描电镜(SEM)和透射电镜(TEM)仪,对Al2O3/ZrO2层状复合陶瓷的显微结构特征及断口形貌进行深入分析研究.研究结果表明:表面压应力的作用细化了晶粒,提高了可相
台湾海洋大学材料工程研究所过去6年来至今，针顷可燃与不可燃医疗废弃物、石化产业有害废弃物、模拟放射性废弃物与可燃与各类不可燃废弃物作一系列高温电浆熔融处理研究。此
李镇西老师是我崇拜的老师．我经常读他的博客他的书，他的很多言论都对我产生了巨大的影响．其中，他的这段话对我影响最大：
在对新型结构材料一电磁带隙结构(EBG)研究的基础上。结合微波抗流器的特点和要求,提出两种新型的微波抗流结构。用有限元方法进行了仿真,并研究了介质损耗对EBG结构微波抗流
温州中学成旭梅老师专著《自由与界限——我的精神语文》,日前由武汉大学出版社出版,成旭梅老师是我的同事,也是同道,人书同气,她在书中如是说：＂我相信,精神的真实、独立、超拔
滇中姚安富碱火山-侵入杂岩体属于金沙江-哀牢山-红河富碱斑岩带的重要组成部分,其位于金沙江-哀牢山-红河断裂带东侧稳定扬子板块西缘内部,因其富含Pb、Ag、Cu、Au等多金属成矿物质及特殊稳定板块内部斑岩型矿床构造背景,引起国内外学者的广泛关注,由于杂岩体岩性组合的复杂性及期次多样性等,导致其侵位机制、时空序列及动力学背景少有研究。本文通过详细的压盖-侵位关系和构造-蚀变-矿化特征野外地质调查及室
介绍了红外空芯光纤的分类、材料与结构、传输原理和应用,并对其国内外研究现状和研究中存在的问题等进行了综述.