【摘 要】
:
目的分析并评价传统置胃管法与改良置胃管法对小儿急性中毒的治疗与护理效果。方法将该院2009年4月—2012年4月期间收治的急性中毒患儿185例随机分为观察组与对照组,对照组85
论文部分内容阅读
目的分析并评价传统置胃管法与改良置胃管法对小儿急性中毒的治疗与护理效果。方法将该院2009年4月—2012年4月期间收治的急性中毒患儿185例随机分为观察组与对照组,对照组85例应用传统置胃管法,观察组100例应用改良置胃管法,对比分析两组患儿的临床治疗及护理效果。结果观察组患儿的一次置管成功率、胃管堵塞率、两次及以上置胃管率以及0.5h内洗胃率与对照组相比(P〈0.01或P〈0.05),差异有统计学意义;观察组鼻或咽喉出血发生率、恶心呕吐发生率以及胃内容物返流发生率均显著低于对照组,两组比较(P〈0.0
其他文献
【正】 徐州古称彭城,是一座具有四千年历史的文化古城。建国后,考古工作者在徐州附近发现了数以百计的汉墓,出土了数量可观的汉代文化遗物和内容丰富的汉代画像石。这些文物
<正>浩浩长江如箭,京广一线如弦,湖北,恰在引弦扣箭处。武汉,素有"九省通衢"之称,独特的区位优势造就了得天独厚的交通优势武汉的交通,也不仅仅只是地图上几条疏朗的铁路线,
【正】 [简析]这句发表在《活文坛》明治34年第2期。季语是双六(新年),原是我国古代的一种博戏,后传入日本。下棋时,两人隔棋盘对坐,每人十五个棋子,排列在自己阵内。然后手
向罗丹明6G(R6G)和锗钼杂多酸的甲苯浮选物(R6G)4GeMo12Ro43中,加入0.01mol/L的氢氧化钠水溶液,使R6G离子进入水相,并向其中加入 与R6G颜色相近的四溴荧光素(TBF),形成等色染料离子对R6G、TBF再被甲苯浮选,将浮选牧溶于丙酮,于530nm处进行
【正】 一语言表达中的常规与变异,对立统一地存在着。“常规”应该研究,“变异”值得探讨。突破语言常规的变异语言,是文学语言中一个重要的部分,其内涵丰富,耐人玩味。文学
会议期间,省政协副秘书长、省民建专职副主委兼秘书长宋君慧接受本刊采访,结合政府工作报告,围绕省民建扶贫工作,介绍民建湖北省委在参政议政和精准扶贫方面所作的贡献。她说
<正>2007年,胡贤利积极响应县委、县政府回归创业的号召,与丈夫一同回家乡创立了新三汇养殖专业合作社。为提高养殖户的综合素质,胡贤利邀请专家为合作社的成员进行养殖技术
【正】 一环境意识是指人对所体验的整个环境钓评价和态度。随着社会的发展,人工环境在不断增加,人的生活变得更加丰富多彩,但同时也使人在身心方面蒙受不同程度的损害。原有
目的探讨CT引导下臭氧治疗椎间盘突出症临床疗效。方法回顾性分析我院2008年3月~2011年12月收治的在CT引导下臭氧治疗腰椎间盘突出症患者1300例临床资料。结果 3个月后随访121
2011版《语文课程标准》强调在阅读课堂上引导学生对文本进行个性化解读,以此提高小学生理解语言、运用语言的能力。那么,在小学语文阅读教学中如何引导小学生对文本进行个性化阅读呢? 一、尊重个性化理解,深化语言对话 在小学语文阅读课的教学中,教师要尊重学生对文本语言的个性化理解,并以此为教学切入点深化学生与文本之间的对话。 例如,在教学《绝句》这一首古诗时,笔者是这样组织学生对“沾衣欲湿杏花雨,