高职院校高质量思想政治理论课评价问题研究

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高质量思政理论课评价在思政课堂教学中起到关键的价值导向作用,指引思政课程建设高质量发展。本文通过分析高质量思政课评价要素构建以及与之相适应的评价指标体系,借此推动高职院校思政课堂高质量发展,达到在校企一体化育人环境下的应用型育人和充分发挥主阵地作用的双重目标。
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