【摘 要】
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在小学数学解决问题课堂中运用分层教学,既可以激发学生的学习兴趣,提高学生的整体学习水平;又可以释放学生的个性,让学生的个性得到发展。在小学数学解决问题中,通过科学分
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在小学数学解决问题课堂中运用分层教学,既可以激发学生的学习兴趣,提高学生的整体学习水平;又可以释放学生的个性,让学生的个性得到发展。在小学数学解决问题中,通过科学分层、科学提问与科学讨论三方面,有效地实现分层教学,既可以满足不同层次的学生需求,又可以促进课堂教学质量的提高。
In the elementary mathematics problem-solving classroom, using the teaching in different levels can not only stimulate students’ interest in learning and improve the overall learning ability of students, but also release the individuality of students and develop their individuality. In the primary school mathematics problem solving, through the stratification of science, the scientific questioning and the scientific discussion, the effective realization of the stratified teaching can not only meet the needs of different levels of students, but also promote the improvement of classroom teaching quality.
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