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班级管理是一门艺术。良好的思想目标与行为目标的设立可以影响学生的一生。每个班主任塑造学生的方式不同，但是基本都可以达到异曲同工之妙。当管理者看到学生都能知书达理、温文尔雅，可想而知会多么欣慰，这就需要管理者从学生入班起就要规范他们的思想与行为。本文从学生的思想与行为两方面的目标设立进行阐述，力求不失偏颇，与大家共勉。