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我国在职教师培训工作表现出一定程度的效益低下,其原因在于针对性不强,忽略了教师真实的需要,缺乏对参训教师的人文关怀。关注需要是提高教师培训工作效益的前提,必须全面把握教师心理,明确教师需要;注重培训的内容与形式,满足教师需要;转变教育观念,引导教师需要。
远离教师需要：教师培训效益低下的根源
【摘 要】
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我国在职教师培训工作表现出一定程度的效益低下,其原因在于针对性不强,忽略了教师真实的需要,缺乏对参训教师的人文关怀。关注需要是提高教师培训工作效益的前提,必须全面把
【机 构】
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齐鲁师范学院教育科学系
【出 处】
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教育学术月刊
【发表日期】
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2011年9期
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