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随着互联网络的发展，信息化技术的快速提升，微课作为一种新型的教学手段，深受老师以及学生的爱戴，已经渗透到了各个学科的教学应用中。在初中语文的教学中，自然少不了微课的存在，老师通常利用微课来激发学生们的学习热情，提高学生的主观能动性，引导学生主动参与课堂，做课堂的小主人，以提升学生学习的效率。所以本人结合自身教学经验，以银川唐徕回民中学（西校区）原初三（20）班（2019届毕业生）为例，就巧妙应用微课，激活语文课堂这一话题进行以下分析。