【摘 要】
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此论文系河北农业大学第七批教学研究项目《分层次教学背景下的大学英语听力教学实践研究》部分研究成果。本文通过对分析影响学生听力因素,积极探讨大学英语新的教学模式和
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此论文系河北农业大学第七批教学研究项目《分层次教学背景下的大学英语听力教学实践研究》部分研究成果。本文通过对分析影响学生听力因素,积极探讨大学英语新的教学模式和教学策略,发挥教师课堂上的主动性,激发学生的学习兴趣,从而挺高学生听力水平。
This paper is the seventh batch of Hebei Agricultural University teaching research project “teaching in different levels of college English listening teaching practice” part of the research results. Through analyzing the factors that affect students ’hearing, this thesis actively explores the new teaching modes and teaching strategies of college English, gives full play to teachers’ initiative in class and stimulates students ’interest in learning, so as to raise the level of students’ listening comprehension.
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