【摘 要】
：
在温室内进行土壤pH值、水分、光照的梯度处理,通过对性状指标及产量指标的测定与分析,了解各项环境因子对蓝蓟生长及产量的影响。在pH值6.5、湿润条件下最先出苗,其次为pH值
论文部分内容阅读
在温室内进行土壤pH值、水分、光照的梯度处理,通过对性状指标及产量指标的测定与分析,了解各项环境因子对蓝蓟生长及产量的影响。在pH值6.5、湿润条件下最先出苗,其次为pH值6~8,再次是80%光照处理出苗,最后为干旱和60%光照处理出苗。植株生长到第9天开始测定植株苗期性状指标为：pH值6.0、湿润、光照正常情况,叶长、叶宽和株高值最大。考种结果为：在pH值6.5千粒质量出现最大值4.43（为CK的115%）,干旱条件出现最小值3.34;在pH值6.0条件下单株粒数出现最大值1 635粒,在干旱条件下出现
其他文献
现将我院2000年6月～2007年6月收治的腹膜后血肿68例的临床诊治体会报道如下。
基于塔河流域农业水价承受力分析的基本指标,及适宜流域的水价补偿标准,分析了塔河流域不同水价补偿方案对不同农业节水水价的补偿效应。结果表明,未来应当根据农户的水价承
幼儿从一字一句开始学说话,懵懂的孩童从一字一句开始学作文,这两者之间的过程是近似的:幼儿学说话,借助生活情景用口头语言表达自己的需求与感受,其特性是简单情景和思维、
在数学课堂教学中，导学设计已经成为教师开发学生智力、促进学生思考、增强学生自主参与的基本策略。建构主义倡导知识应该由学生在一定的情境下，借助已有的知识经验思考并意义建构得来。导学单的使用正是如此，注重的是学生知识的获得过程，而不仅仅是最后的答案。如果导学单设计使用得当，对启发学生深入思考、引导学生扎实探索都有重要作用，并且能使学生在独立或合作过程中及时知道自己思考过程中的成就与不足。那么，怎样才能
自2007年5月-2008年5月，笔者采用针灸配合音频治疗周围性面神经炎100例，取得满意疗效，现报道如下。 1 资料与方法 1.1 临床资料：本组共100例，全部在门诊理疗科治疗，其中男78例，女22
2011年新修订的《语文课程标准》坚持了“三个维度”的课程目标，这说明经过课改十年的实践检验．“j维目标”能够体现语文课程工具性和人文性的统一。然而在实际的语文教学特别
我院2006年7月-2008年1月进行关节镜手术82例，报道如下。1临床资料1．1一般资料：本组82例，男38例，女44例；年龄32～70岁．平均58岁；半月板损伤部分切除术31例，游离体取出术15例．滑膜炎切除术
随着广谱抗生素、免疫抑制剂的广泛应用。以及肿瘤、器官移植患者等免疫低下人群的不断增多．真菌感染的发生率呈现明显上升趋势.
思维活动是人所特有的意识活动。一个人思维能力的强弱、思维方式的优劣，决定着一个人智能的高低。教育家赞可夫强调在各种教学中都要始终发展学生的逻辑思维能力。语言是思维的外壳，教会学生思考，语文课堂教学有着不可替代的作用。华中师范大学杨再隋教授说：“语文课就是引导学生学习语文的课，是学生学习理解和运用祖国语言文字的课，是学生听、说、读、写的综合实践课，是引导学生提高语文综合素养的课。”众所周知，在语文能
通过室内沟灌侵蚀模拟实验,研究了沟灌侵蚀过程中不同流量、坡度下垄沟水流的流态、流速及阻力系数的变化规律。结果表明,坡度和流量对水流流速的影响显著,流速随着坡度和流