【摘 要】
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<正> 在美术教学中,长期来存在着教师怎么教,学生就怎么画,教师一笔一笔教、学生一笔一笔画的现象,这种使学生思维束缚于单线条,单方向的模式,严格地限制和压抑了学生的创造
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<正> 在美术教学中,长期来存在着教师怎么教,学生就怎么画,教师一笔一笔教、学生一笔一笔画的现象,这种使学生思维束缚于单线条,单方向的模式,严格地限制和压抑了学生的创造力.为此,我们试图改变这种情况,在美术课加强发散性思维训练,以培养和提高学生创造思维的能力.训练方法是:从具体形象引导发散思维.引导学生通过某个具体形象去联想其它形象并丰富绘画内容.教学时可选择学生熟悉的,感兴趣的题材入手,启发儿童把思维扩散到四面八方.例如儿童喜爱的动物画,可以这样训练:先教会学生画一只大象,从组成大象的基本形
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