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就目前我国的教育大环境来看,应试教育的教育方式始终占据主导地位,短时间之内应该不会有太大变化,相当一部分初中生对于体育学习的积极性不是为了知识的获得,而是为了高分数.所以本文希望通过一定的调查研究,围绕体育课堂兴趣教学的范畴,从学校大环境、教师和学生的角度出发,提出开展兴趣教学的思想,希望能对体育课堂的教学起到一定的积极作用.