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将精心挑选的英文影片科学运用于研究生听力教学中，帮助学生构建和激活与听力理解相关的各种图式，特别是内容图示中的文化知识子图式，有利于提高学生的听力理解能力和跨文化交际能力。在教学实践中运用影片欣赏前指导，欣赏中活动和欣赏后配音、角色扮演、小组讨论或辩论、剧情改编、中西方文化对比和影评撰写练习等具体策略和模式，是培养和提高学生跨文化交际能力的最有效途径。