【摘 要】
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目的:利用学生评估与自我评估的比较,分析研究教学成效,以提高教学效果。方法:在2000级及2001级学生中随机抽检105份教学评估表,对前后两级学生评价做x^2检验,测定其差异性。以学生
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目的:利用学生评估与自我评估的比较,分析研究教学成效,以提高教学效果。方法:在2000级及2001级学生中随机抽检105份教学评估表,对前后两级学生评价做x^2检验,测定其差异性。以学生评分与自我评分做对比.找出差距。结果:两年级教学质量评估显示目标明确、讲解有条理性。结合:临床2001级与2000级有明显好转。学生与教师自我评价偏度反映,在教学态度、教学科学性上双方比较一致。目的性、先进性2001级有进步。结论:研究学生评估与自我评估的差异,对调整教学方式、提高教学质量方面有重要作用。
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