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充分利用高考阅卷的数据，对全国课标卷进行分析研究。探询试题的微观结构和试卷的宏观构成，反映试题的形式与内容的关系，把握试题特色与走向，关注选做题的难度均衡。用数据阐述学生的思考过程和反思教学的缺失。
2011年高考理科综合能力测试（全国课标卷）化学试卷考情报告
【摘 要】
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充分利用高考阅卷的数据，对全国课标卷进行分析研究。探询试题的微观结构和试卷的宏观构成，反映试题的形式与内容的关系，把握试题特色与走向，关注选做题的难度均衡。用数据阐述学
【机 构】
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南昌外国语学校
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2011年9期
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