【摘 要】
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在市场需求与理论研究创新的双重驱动下,高校家具设计专业教学改革进入了深水区,项目化教学逐渐成为家具设计专业教学的主要教学方式。就该文作者的教学实践经验而言,在项目
【机 构】
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无锡太湖学院,南京航空航天大学金城学院
【基金项目】
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江苏省高校哲学社会科学研究基金项目“基于隐喻思维的情感可视化设计研究”阶段性研究成果,课题编号：2017SJB2061.
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在市场需求与理论研究创新的双重驱动下,高校家具设计专业教学改革进入了深水区,项目化教学逐渐成为家具设计专业教学的主要教学方式。就该文作者的教学实践经验而言,在项目化教学的大背景下,教学评估却没有更新迭代,所以,行程式评估教学与项目化教学结合是未来的发展趋势。该文从项目化教学、行程式评估教学的概念入手,分析了高校家具设计专业项目化教学发展的现状,进而探讨了行程式评估教学模式融入家具设计专业项目化教学,旨在明确应用型本科教育目标,完善家具设计专业教学模式,将实用技术培训与解决实际问题相结合,提高家具设计教学效
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