标准化病人在护理学教学中的人文关怀能力培养的应用进展

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为了探讨标准化病人(简称SP)技术在护理学实践教学中的应用与进展,我校做了以下实验调查:抽取178名护理专业大二学生作为调查对象,以整群抽样的方法分为实验组和对照组,分别采用SP实验教学法与传统实验教学法,对实验组采用自身前、后对照和与对照组横向比较观察护生“双技能”提升效果.考核结束后,根据其技能操作成绩以及人文关怀能力的评价,发现:对照组学生技能操作成绩明显低于实验组,考核教师对实验组学生人文关怀能力评价较高.实验表明,在护理学实践教学中采用标准化病人有利于提升了护生护理操作技能和人文关怀能力.
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