“消元”方法浅谈

来源 :湖南教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hlxcun3e5
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“一次方程组”是初一数学的一个知识要点,它的解法是这一要点的核心之所在。解方程组的基本思路是“消元”。如何使学生形成良好的消元意识和灵活运用消元方法直接关系到这一内容教学的成功与否。因此,教师在教学中应注意如下三点。
其他文献
时间是历史事件中极其重要的要素。本文拟从肘间表达的基准、单位、效果三方面研究全日制中学历史教材中的时间表达。
<正>神经元芯片(neuron chip)是由美国埃施朗(Echelon)公司在90年代初研制、美国Motorola公司和日本Toshiba公司生产销售的一种集网络通信、应用程序处理和多种I/O模式于一体的高
东营市绿色制造与智能控制工程实验室由中国石油大学胜利学院整合机械与控制工程学院实验室优质资源设立,于2017年6月立项建设,2020年6月顺利通过东营市发展和改革委员会认定
介绍双声道超声液体流量计工作原理、测量电路及超声传感器性能特点,详细叙述了流量计的性能,给出了产品的主要技术指标,指出流量计使用时应注意的问题.
首先对仪表系统各环节的传递函数进行推导,然后从传递函数的角度出发,分析了校正网络在改善仪表控制系统的瞬态响应和稳态误差等品质方面的作用.
应用题是数学建模能力培养的主要载体.文章通过3位教师对一道高三一模考试应用题的讲评实录的对比分析,阐述借助应用题讲评培养数学建模能力的若干注意点.
介绍电站自控系统配套仪表的备品备件在4种情况下的模型,给出了备品备件补充周期、库存上限和备件费用的计算方法.
小学阶段的语文教育重在积累基础知识,重在提升学生的学习能力。在这一过程中,良好的语文学习意识与学习习惯是十分必要的。在学习的过程中,教师既要关注学生知识学习的成效,
“连加”的教学目标有二:一是理解连加的意义,二是掌握10以内连加的口算方法。教学重点是连加的口算思维过程与步骤,难点是掌握先算什么,再算什么。
一个19岁的青年,业余搞了4年的摄影,却在全国大小报刊发表了一百三十多幅作品,并在一些摄影大赛中获奖,着实有些令人刮目相看。他喜欢捕捉平常中的那些美,许多司空见惯的东西