【摘 要】
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我国高职教育在发展过程中，主要存在着办学定位有趋同化、同质化的倾向，没有突出应用型、技能型人才的培养，职业教育经费严重短缺，教师队伍整体素质偏低等问题。要解决这些问题，首
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我国高职教育在发展过程中，主要存在着办学定位有趋同化、同质化的倾向，没有突出应用型、技能型人才的培养，职业教育经费严重短缺，教师队伍整体素质偏低等问题。要解决这些问题，首要的是进行正确的定位，把握市场的需求，做到“高”与“职”并重，“产”与“学”结合；要走产学结合办学之路，在专科层次的技术应用型人才、技能型人才的培养上树立自己的优势和核心竞争力。办出自身特色；要加大高职教育的投入，建立相对稳定的多元的经费投入渠道；要建设一支素质高、结构优、能力强、专兼结合的复合化“双师型”师资队伍。
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