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党和国家的命运前途离不开党史的资政育人作用。新时代加强领导干部百年党史教育要切换视角,以领导干部为主体,从认知——情感——行为三个层次剖析领导干部的心理因素,揭示领导干部的学史心理与百年党史教育的关系。逻辑起点是通过百年党史教育手段使领导干部对自我身份有更为清晰的认知和更为清醒的界定。逻辑中点是通过内部推动力和外部带动力充分调动领导干部的情感,达到真正认同。逻辑落脚点是领导干部在有了身份自觉后,与自上而下的百年党史教育要求同向发力,共同助推新时代百年党史教育的进一步深化实践。