【摘 要】
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吴建英老师的课堂教学已自成风格，她执教的《金色花》给人以享用。首先是课堂中学生们的学习状态告诉我们，他们在课堂中获得了充盈的情意浸染与自在的童心放飞；其次是课堂显现的
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吴建英老师的课堂教学已自成风格，她执教的《金色花》给人以享用。首先是课堂中学生们的学习状态告诉我们，他们在课堂中获得了充盈的情意浸染与自在的童心放飞；其次是课堂显现的教学生态告诉我们，师生共创的教学情境不仅自然和谐而且意趣盎然；再次是吴老师的课堂教学行动告诉我们，她对于作品、作者、读者、学生的积极情感，对于课标、学科、教材、课堂的积极把握，构建了富有诗意的文学教育生活。
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