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目的探讨3～6岁极重度听障儿童单元音共振峰的平均值与健听儿童的差异，为指导听障儿童的语言康复训练提供参考。方法使用语音工作站采样分析，让10名3～6岁的极重度听障儿童在自然舒适状态下发／a／、／o／、／e／，／i／、／u／、／u／6个元音，每个音持续3s以上，并截取各声样中的3s平稳段进行声学参数的检测和分析。同时，与同年龄段健听儿童的数据做对照。结果听障组6个单元音的3个共振峰与健听组相比较，所有元音的F1无显著性差异（P〉0．05）；元音／o／~n／u／的F2无显著性差异（P〉0．05），其余各元音的