试论“知己”的词性演变

来源 :西江月 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wjln123456
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文章通过列举古代文献中的“知己”的用例,来对“知己”由单个自由语素的用法发展到结合词组的现象进行描述,并且总结“知己”的词性理解的条件,试图对“知己”的发展源流进行梳理。
其他文献
阅读教学是提升学生语文素养的重要途径,在21世纪网络信息时代的今天,我们教育者应充分利用拥有海量的信息、资源共享的网络,构建出适合各年级阅读的教学模式来,激发学生课外阅读
增强汉语言教学中的审美教学是培育新时期合格的综合性人才的必需,一直以来语文教学以其独有的人文气息和丰富多彩的情感特性使其对青少年审美的培育有着重要意义,促进汉语言教
建构主义理论作为西方教育心理学中流行的教学理论,为建构和指导新的大学英语课堂教学提供了一种有效的借鉴。建构主义理论指导下的“以学生为中心”的教学能培养学生的自主学
学习动机对高中学生的英语学习起着非常重要的作用,动机成为了学习成败与否的关键因素。国外与国内都对外语学习动机进行过研究,也得出了一定的结论,国外的研究发展的比较早,对于
本文基于分析全国大学生英语竞赛A类初赛试题的特点,提出对该种测试的应试技巧和能力培养的方向,及其该种测试产生的积极影响。
本文基于通过介绍阅读、鉴赏中国古典诗词的方法,感染、引领学生了解中国古代文化,提高文化品位和审美素质,培养对美的感知能力和崇尚美的良好情操。
21世纪伴随着高科技、信息技术的飞速发展,微博时代的网民用特有的思维创造了具有新颖、简约、多样、形象和幽默的网络语言。这种网络语言已经开始蔓延到学生群体往常用语和写
本课题主要探讨语文教育与创新型思维能力的培养之间的关系,科学地探讨语文教育对创新性思维能力培养的作用和创新性思维能力对语文教育的意义,使人们对怎样培养创新型思维能力
在二语阅读研究中,语言相互依赖假设和语言阈限假设都认为母语阅读能力会迁移到二语阅读。区别在于,前者认为母语阅读能力的迁移与二语水平的高低没有关系;后者强调只有当二语水
语义磨损现象在语言应用中一直存在,主要指词语使用时的意义和词典义相比程度的弱化。语义磨损主要出现在程度高的高频程度副词以及状态形容词受程度副词修饰时。本文主要探讨