摘 要：教学是指教师传授和学生学习的共同活动。在这一活动中，教师和学生都起着重要的作用。作为教师，除了要具备过硬的专业知识外，教学过程中的情感投入也相当关键。
　　关键词：情感 重要性 爱 信任 公平
　　一、情感在教学过程中的重要性
　　教师劳动的对象是有理想、有情感、有意志的人。学生对知识的消化和吸收过程中，不可避免地要受到其主观情感的影响。教学过程中倾注适当的情感，可以对教学工作起到助推剂的作用，没有诚挚的爱，就没有成功的教育。若老师对学生付出真挚的爱，便能赢得学生对老师的信赖与爱戴，沟通师生之间的感情，为达到预期的教学目的奠定基础。
　　教育的过程是师生感情相互影响、相互交流的过程，常言道：“亲其师，信其道。”当一个学生在接受教育的过程中，观察和体验到老师对自己无微不至的关怀和谆谆教导，完全是为了自己健康成长的时候，就会由尊敬老师到对老师产生感情，并转化为乐意听从和接受老师讲的道理，努力把老师的要求化为自己的行动，只有这样，教学工作才有实效。
　　二、把握适度的情感投入
　　1.爱是教育的工作又是教育的尺度
　　热爱学生是教师的职责，也是教师的高尚品质。教师有了爱心，才能有热心做好教育教学工作；才有耐心教育学生，了解学生；才能找到为学生开启智慧门扉的钥匙；才能在学生心灵的戈壁上引出情感的清泉，播种绿色的希望。所以，教师在教学过程中首先投入的就应该是爱。
　　爱的表达方式有很多种，教学过程中主要用到身体语言、行为语言等。要善于发现学生的优点并加以表扬，学习成绩不好的学生，可能很爱劳动，老师在全班同学面前的称赞，可以使他们重拾信心、努力学习。一句赞赏的话语，一个鼓励的眼神都可以传递爱。
　　2.爱学生要做到尊重和信任学生
　　老师对学生的情感传送要力求浓烈、厚重，不能华而不实。爱学生的同时要做到尊重学生、信任学生。职业学校的学生一般是初中时期学习成绩较差，或是有这样那样问题的学生，老师的信任对他们而言尤为重要，是激发学生上进的精神力量，特别是对于问题较多的学生，这种信任往往会使他们发生根本性的转变。
　　有一年暑假，班中的一名同学提出要向学校借一台电脑，这名同学是外来务工人员子女，生活比较困难，请示学校领导，许多人有顾虑，若是开学他不再来上学，那么学校的资产就会损失，后来经研究最终借给了他。开学报到当天那位同学就把电脑还了回来，而且他表示收获很大。相对于一个孩子的成长，损失一台电脑的风险还是很值得的！
　　对于我们身边这些正处于人生观、世界观确立时期的学生，作为教师，一方面要尊重他们，同时要给予足够的信任，鼓励他们向自己挑战，向成功挑战，克服自卑心理，摆脱环境的束缚。使他们都成长为德、智、体、美、劳全面发展的学生。
　　3.爱学生要兼顾公平
　　教师在情感投入时，是否能做到一碗水端平，对每一个同学给予同等的关爱，这是每个老师应注意的问题。在教学过程中，无论是学习好的学生，还是我们通常说的“差生”，都希望被关心。职业学校的学生本身就是初中阶段被忽略的群体，而且相当一部分来自破碎的家庭，他们渴望老师重视自己，甚至采用违反校纪校规的方式引起老师的注意。作为老师，要有发现美的眼睛，寻找每个学生身上的闪光点，不以分数论英雄，充分调动每一个学生的积极性，人尽其用，有了老师的关注，他们才能扬长避短，进而带动学习上的进步，由后进变先进。
　　4.老师的情感投入应是丰富的
　　教学中的教和学是两大矛盾，师生关系也是如此。学生总是觉得老师很威严，高高在上，需仰视才可见，这在无形之中拉大了老师和学生之间的距离。学生有疑问不敢问老师，有心事不敢告诉老师，这直接影响到学生的学习效果。
　　俗话说身教重于言教，老师在日常的情感表露中不必一味表现长者的呵护，适当地运用愤怒、伤心等情感，同样会起到良好的作用：一方面，学生们会感到老师也有喜、怒、哀、乐，也是普通人，容易拉近师生之间的距离，在情感上信任老师、依赖老师；另一方面，在一味慈爱的关怀中感受一些严厉，可以满足学生追求新鲜感的心理，从而使情感教育更有效；第三方面，当学生取得进步时，适时的表扬及由衷的欣喜的表露，当学生犯错误时要严厉的批评适度发怒，可以让学生在潜隐默化中知道什么是对的、什么是错的，树立正确的是非观。
　　三、情感投入过程中应注意的问题
　　教师作为普通人，不可避免地会受一些不良情绪的影响，如消极、愤怒等，如果带到教学过程中，势必会对心理和生理正处于成长期的学生产生错误的暗示，进而反应在行动上表现出混乱、困扰，因为老师的冷言冷语令学生自杀的报道屡屡见诸于报端，这是教师要重点注意的问题。
　　（作者单位：青岛经济贸易技术学校）