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语篇教学前,教师应首先对语篇进行细致的解读,然后结合自己对教材、学情、课型、课时安排的理解,把握教学的重难点,继而确定教学目标。有了教学目标,就要围绕目标设计一系列的达标活动,从而让学生获得知识、技能、情感态度等方面的发展。
谈语篇目标的设定及达标活动的设计——以译林新版《英语》四上Unit 5 Our new home为例
【摘 要】
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语篇教学前,教师应首先对语篇进行细致的解读,然后结合自己对教材、学情、课型、课时安排的理解,把握教学的重难点,继而确定教学目标。有了教学目标,就要围绕目标设计一系列
【机 构】
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江苏省江阴市教师发展中心
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2017年17期
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