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逆向思维能力是学生学习数学必备的能力之一，它对于突破学生的思维固化性和单一性起到了关键作用。为此，培养学生的逆向思维能力理应成为数学教学的重点目标。文章简析了培养学生逆向思维能力的意义，并从数学概念、专项训练、数学问题和探究活动等方面探究了初中数学教学中培养学生逆向思维能力的策略。
初中数学教学中学生逆向思维能力的培养
【摘 要】
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逆向思维能力是学生学习数学必备的能力之一，它对于突破学生的思维固化性和单一性起到了关键作用。为此，培养学生的逆向思维能力理应成为数学教学的重点目标。文章简析了培养学生逆向思维能力的意义，并从数学概念、专项训练、数学问题和探究活动等方面探究了初中数学教学中培养学生逆向思维能力的策略。
【机 构】
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基础教育论坛
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2023年15期
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目的:探讨超高度近视有晶状体眼后房屈光晶状体植入术后拱高的影响因素。方法:回顾性病例研究。选取2019-01/2021-01于我院行PC-PRL植入术的超高度近视患者40例77眼。术后随访至少2a,评估裸眼视力（UCVA）、最佳矫正视力（BCVA）和中央前房深度（ACD）、前房容积（ACV）、前房角（ACA）、晶状体厚度及术后拱高等眼前节参数，分析术后拱高的影响因素。结果:PC-PRL植入术后纳入
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