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“就业指导”课程应从建构主义和基于问题的学习出发，建立“技能—核心技能—核心技能点”为主线的内容体系，在教学中，建构“个人职业向性测评—职业技能训练—实现个人职业目标”教学策略，突出技能训练的特点，体现因材施教和按需施教的原则，实现“就业指导”课程由理论体系到技能训练体系的根本性改变。
普通高校“就业指导”课程开发与教学策略研究
【摘 要】
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“就业指导”课程应从建构主义和基于问题的学习出发，建立“技能—核心技能—核心技能点”为主线的内容体系，在教学中，建构“个人职业向性测评—职业技能训练—实现个人职业目标
【机 构】
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武汉理工大学管理学院
【出 处】
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山西师大学报：社会科学版
【发表日期】
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2008年3期
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