【摘 要】
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近年来,随着《中国学生发展核心素养》的发布,“核心素养”成为学校教育研究和教育实践领域关注的热点问题之一。不少学校教育工作者在教育教学中逐渐重视“学生发展核心素养
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近年来,随着《中国学生发展核心素养》的发布,“核心素养”成为学校教育研究和教育实践领域关注的热点问题之一。不少学校教育工作者在教育教学中逐渐重视“学生发展核心素养”的培养。本文在系统论述了立德树人、核心素养与行为习惯三者之间关系的基础上,论述如何在实践中以核心素养内容为框架,构建校本化的行为习惯培养体系。
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