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理工科院校大学生群体在处理学习压力、人际关系交往、情绪调节等方面表现不足,如何针对他们的心理发展特点,在学科教学中渗透心理健康教育,是亟待研究的问题。基于高校思想政治课的学科特点,从教学实践出发,探讨了积极取向的心理健康教育在理工科院校思政课教学中的应用途径。
积极心理健康教育在理工科院校思政课教学中的应用探析
【摘 要】
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理工科院校大学生群体在处理学习压力、人际关系交往、情绪调节等方面表现不足,如何针对他们的心理发展特点,在学科教学中渗透心理健康教育,是亟待研究的问题。基于高校思想
【机 构】
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贵州理工学院
【出 处】
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贵州师范学院学报
【发表日期】
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2015年6期
【基金项目】
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2014年贵州理工学院教学质量与教学改革工程项目(教学内容与教学体系改革)“基于CDIO工程教育模式下工科高校《大学生心理健康》课程教学研究”(项目编号:2014JXGG20)
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