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为了应付高考，在高考中取得较好的成绩，许多物理教师不顾物理学科的特点和学生的实际情况，急功近利，急于求成，在物理教学中，走进了两个误区，对学生的物理能力的提高是十分不利的。
物理教学中的两个误区
【摘 要】
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为了应付高考，在高考中取得较好的成绩，许多物理教师不顾物理学科的特点和学生的实际情况，急功近利，急于求成，在物理教学中，走进了两个误区，对学生的物理能力的提高是十分不利的。
【机 构】
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唐山市开滦二中
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2009年2期
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