身体的记忆政治与文化认同——音乐舞蹈史诗《东方红》的审美策略

来源 :北京舞蹈学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lustt005
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文章以音乐舞蹈史诗《东方红》中民族民间舞蹈的组织形式为切入点,探讨基于舞蹈形态而创生的身体符号系统及其所呈现的审美修辞特点,以及这种审美修辞策略与多民族政体情感认同的内在同构.在此基础上,文章尝试探讨“多民族统一国家”的认同与记忆框架是如何通过基于身体符号的审美策略在特定作品中被构建的.
其他文献
基于情境的主题阅读教学设计,指在单篇阅读教学基础上,创设情境任务,提供阅读资源,进行主题阅读,完成阅读任务,提升学生探究能力.下面,以《苏州园林》的主题阅读课为例,谈谈
期刊
小学中、高年级是形成道德情感、道德认知和道德判断能力,养成行为习惯的重要阶段,学校以戏剧教育为载体,通过课堂、活动等多种形式,将戏剧教育融入到立德树人育人实践中,效
期刊
韦庆文今年61岁,是位麻醉医师,从参加工作时就开始打羽毛球,只不过当时拿的还是木头拍框的航空拍。韦庆文没有经过正规训练,步法不是很正规。有些看似不可能接到的球,他还是
一副眼镜,一件干净利落的衬衫,搭配笔挺的西装,年纪轻轻却已是卓尔控股有限公司董事长的阎志,给人的第一感觉并不像是一位典型的商人,倒像是一位满腹经纶的学者。  翻阅他的人生履历,才得知他身上的儒雅气质是历经多年打磨而形成。  阎志出生在湖北罗田的一个小镇,自小喜爱文学,文采出众。自17岁起,他就开始了独立的创作,先后在《青年文学》、《诗刊》等刊物发表文学作品数百篇,结集出版《明天的诗篇》、《阎志诗选
语文课中的“语文味”是什么?我认为,语文课中的“语文味”是通过情感激发、语言品味等,让学生体验到的一种富有教学个性与文化气息的,同时又令人陶醉的诗意美感与自由境界。  1.读出“语文味”  中学语文教学中,受教学目标更多指向阅读理解的影响,诵读开始减少,但是,诵读不应该被遗忘。语文需要诵读,语文教师应根据学段需要和文本特征,在适合的时间对学生进行必要的诵读训练。  例如,《笑》是一篇只有700字的
期刊
我常想,窗可以算房屋的眼睛。眼睛是灵魂的窗户,我们看见外界.同时也让人看到我们的内心;眼睛往往跟着心在转。我们跟戴黑眼镜的人谈话.总觉得捉摸不住他的用意,仿佛他以假
在第七个国家宪法日之际,为提高学生遵纪守法意识,学校组织了一场针对中学生校园霸凌案件的“青少年模拟法庭”戏剧表演活动.rn1.选角中,检验青少年价值判断与选择rn开庭前,
期刊
义务教育语文课程标准指出:“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得体验的重要途径……阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力.”因此,学校将培养学
期刊
为鼓励学生主动参与、乐于探究、勤于动手,学校开展了“自学、自练、自教、精讲的课堂教学方式,提升学生学习力的实践研究”.以学案的编写为例,学校开展精细化编写学案的研究
期刊
戏剧教育是融合戏剧表演和教育原理的一种教学方法,尤其符合小学生的年龄特征和认知规律.rn1.遇见戏剧,发现“真”rn初识戏剧,从学生发挥想象并尝试以身体动作、口语表达自己
期刊