【摘 要】
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目的探究临床护理带教中目标教学法的应用效果。方法 2015年1—12月对本院护理实习生采取目标教学法（实验组）,并执行一对一的带教模式,2014年1—12月对本院护理实习生实施随机
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目的探究临床护理带教中目标教学法的应用效果。方法 2015年1—12月对本院护理实习生采取目标教学法（实验组）,并执行一对一的带教模式,2014年1—12月对本院护理实习生实施随机教学法（对照组）,对比实施目标教学法和随机教学法的考试成绩、护理实习生对带教老师的满意度。结果实施目标教学法后,实习生的考试成绩明显提高,与随机教学法相比差异显著（P〈0.05）;实施目标教学法后,对带教老师的满意度为97.56%,明显高于随机教学法（P〈0.05）。结论实施目标教学法带教模式后改变了以往教学的随意性,进一步提高
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