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中等职业学校的语文课程与传统文化之间有着明显的关联，语文课程蕴含着深厚的传统文化内涵。通过引导中等职业学生对传统文化的内涵进行深入思考，中等职业教师应能达到促进中等职业学生理解传统文化，学习传统文化，培养中等职业学生的热情和兴趣的目标。因此，在建构新的语文课堂模式的过程中，语文教师必须认识到将传统文化融入语文课堂的价值，并增强中等职业学生对传统文化的理解和经验，从而使中等职业语文课。充满浓郁的人文氛围。