找准学生起点 把握思维本质——“长方体和正方体的认识”教学实录

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<正>一、在"观面"中感知"本质"师:这节课,我们来进一步认识长方体和正方体。师:(借助长方体模型一边摸一边介绍)数学上,我们把长方体中面与面相交的边叫做长方体的棱,把三条棱相交的点叫做长方体的顶点。你对长方体已有哪些认识?生:长方体是立体图形。生:长方体有6个面,12条棱,8个顶点。师:我们都知道大小不同的长方体都有6个面、12条棱、8个顶点。今天,我们就从熟悉的"面"入手,进一步来研究长方体。(设计意图:学生关于长方体和正方体相
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