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随着素质教育的推行,初中语文阅读教学开始实施“少教多学”的教学模式。它不同于传统的教学方法,更关注学生的主体性和能动性。如何有效运行这种教学方式,对教师来说是一个值得思考的问题。就初中语文阅读教学中的“少教多学”模式进行探讨,简要阐述应对策略。
构建初中语文阅读教学中的“少教多学”模式探讨
【摘 要】
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随着素质教育的推行,初中语文阅读教学开始实施“少教多学”的教学模式。它不同于传统的教学方法,更关注学生的主体性和能动性。如何有效运行这种教学方式,对教师来说是一个
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区青云实验中学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2018年11期
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