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期刊论文
对话本真之教育意蕴
对话本真之教育意蕴
来源 :教育理论与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sunzhiqiang7310
【摘 要】
:
教育之本真在对话,它以对话而存在,因对话发展。确立教育之对话本真,有利于认清和克服各种教育异化现象,形成一种开放生成的教育体系,确立一种新的教育本质观。新的教育本质
【作 者】
:
安世遨
【机 构】
:
贵州大学公共管理学院;
【出 处】
:
教育理论与实践
【发表日期】
:
2015年22期
【关键词】
:
对话
教育对话
教育本真
教育本质
【基金项目】
:
教育部人文社会科学研究西部和边疆地区项目《教育管理对话范式研究》(项目编号:10XJA880001);贵州大学引进人才科研项目《对话教育管理观研究》(项目编号:2009010)的研究成果
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教育之本真在对话,它以对话而存在,因对话发展。确立教育之对话本真,有利于认清和克服各种教育异化现象,形成一种开放生成的教育体系,确立一种新的教育本质观。新的教育本质观更加符合教育存在的内在逻辑,更加具有对教育现实的解释力和对教育发展的指导性。
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