【摘 要】
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下面是甲、乙两位同学的一段对话,你读后有什么启发?甲:你能说一下相反数的定义吗?乙:哦,我们刚学过,符号不同的两个数互为相反数嘛.甲:你说的不太严谨,像-3和5这两个数,它们
【出 处】
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中学生数理化(七年级数学)(华师大版)
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下面是甲、乙两位同学的一段对话,你读后有什么启发?甲:你能说一下相反数的定义吗?乙:哦,我们刚学过,符号不同的两个数互为相反数嘛.甲:你说的不太严谨,像-3和5这两个数,它们的符号也不同,但二者并不是互为相反数.
The following is a dialogue between two students A and B. What inspired you to read it? A: Can you tell us the definition of the opposite number? B: Well, we have just learned that two numbers with different signs are opposite to each other. Well. A: You are not very rigorous. Like the two numbers -3 and 5, their symbols are also different, but the two are not inverse numbers.
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