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要成为真正的学生数学学习的合作者.教师必须明确以下几点:一、打造鲜明个案特色的“合作学习课堂”我们认真学习新课标和课改的经验、理论文章后.认识到,当前我国新一轮数学课程改革正向纵深发展,新课程的实施给教师提出了全新的挑战.要体现新课程的理念,教师和学生需共同开发课程,丰富课程。对教师进行个性化和创造性的加强和处理,既能让教师丰富的知识和经验成为丰富的学习资源。充分发挥教师的主导作用.