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翻转课堂起源于2007年美国2名高中化学教师的首次尝试,他们将录制的Power Point演示文稿的视频上传到网路,以此帮助缺席的学生补课,受到学生的欢迎。具体来说,翻转课堂是通过利用现代化信息技术,实现信息化教学环境构建的新型教学模式;借由对知识传递、知识内化、知识巩固的颠倒安排,实现课堂以＂教＂向＂学＂转化的翻转改变,是一种区别于传统授课的教学设计方法。